柔愛的神奇力量

德陽市實驗小學   肖霞

     嚴厲的愛是愛，溫柔的愛也是愛。對于孩子的教育，到底是嚴好還是柔好，這是一個永遠值得爭論的話題。這次我以深愛兒子的母親身份來說說自己對兒子的教育中對這兩種愛的最深切的感受，也能讓自己在書寫回憶的這個過程中再次反省，并得到進步。

    每次召開家長會，我因為工作的原因，都無法參加，所以幾乎是我父母輪流上陣，沒有辦法，心里只能對兒子說抱歉。記得上學期又是請我爸去給我兒子開的家長會。會后，我爸單獨把我拉到一邊，告訴我：川兒的作文里寫到了你，寫到你打他，寫到他很傷心，寫到他希望你不要那么嚴厲的教育他。你是不是該改變一下了？聽了我爸的話，我陷入了沉思?；叵脒^去自己對兒子的教育，好像真的有不少敗筆。兒子從小到大的教育，好像就一個字——嚴。記得兩歲的時候上街，他非得要我抱著走，我覺得不能嬌慣孩子，就硬著性子沒有抱他，他一邊哭一邊追著我跑，結果摔倒了，等抱起來一看，滿嘴都是血，這時的我是一邊大哭，一邊抱著他往醫院跑，等就醫以后一邊抹眼淚一邊挺氣自己——為什么當時不抱一抱孩子，他才兩歲呀！兒子三歲開始自己一個人睡一間屋，早起后自己起床刷牙，疊被子，直到現在，只要是讀書，他就能按時起床，經常還會比我起得早。早起后，他會幫我準備牙膏牙刷，洗臉水，還會把早飯弄熱；我生病了，會給我端茶送藥；有好吃的會先給我夾一筷子；從來不會讓我給他買名牌衣褲，而且每次我說給他買衣服的時候，他都會說不買，說有。實在需要買的時候，他會挑選很便宜的，因為他知道媽媽帶著他辛苦；兒子亦是一個懂禮貌的孩子，從來未曾和同學打架，他為人謙和，朋友挺多，連好朋友的父母也覺得他不錯，他也從不會在別處亂吵亂鬧；對爺爺奶奶孝順，綜合來看是一個挺不錯的孩子。但是為什么在我的眼里，他有那么多的優點，卻被學習這一個方面的缺點所掩蓋，常常教訓與他？一、二年級的時候，沒有想過要好好地陪著他學習，沒有好好的指導，總覺得當時的學習簡單，不用費什么心思。等到了三、四年級的時候，才發現在低段是因為語文底蘊積累太少了，導致語文的不上不下；數學練習得少，導致數學總是錯在一些簡單之處；英語平時在家幾乎沒有預習過，更不要說講解課文的意思，于是上課他幾乎聽不懂老師講的內容。這時的我沒有反省自己，反而覺得自己作為一個語文老師，自己的孩子語文怎么能這樣差？覺得自己教學生好像這樣方法、那樣方法一引導，學生就能領會，掌握得還不錯，自己的孩子怎么反而教不好呢？還是一對一的指導呀！所以，最初每次考試回來，知道成績后，我兒子必挨批評，要不就是挨打。給他講解題目時，講完一遍如果不懂，就開始聲音大，接著是發火，覺得如此簡單的地方都不懂都不會，腦子里在想什么？發火過后就是指責，就是訴苦，說自己這么辛苦，給你做飯洗衣，養活你等等等等，兒子聽了哭得傷心，而我也眼淚婆娑。隨著時間的推移，只要收到學校老師發的短信知道發了試卷，我要主動問才知道成績，兒子也不再和我說學校的情況。有一次明明告訴自己不要生氣，但是當看到兒子裝著做作業，坐在桌前偷偷地畫畫的時候，沒有忍住，拿了一根藤條，又狠狠地打了兒子，兒子抽泣著說：我再也不了。等他晚上睡著了，我偷偷地去看他，看到挨過打的地方全是紫青的印痕，我躲到房里，一邊自責，一邊哭。這一切的一切，現在回想起來，自己是又可憐又可笑，而我兒子攤上我這樣一個好強愛面子又不懂孩子心思的母親，也是慘??！

    回想到這些，挺恨自己為什么總是找兒子的錯處，而沒有反省過自己的問題。說老實話兒子除了學習上不出彩，還真沒有什么做得不好的地方。自己明明能深切地感受小小的他是那么的心疼我這個媽媽，而我這個當媽媽的，真的心疼孩子了嗎？真的明白孩子需要什么嗎？此刻的我回想到這些，不禁眼眶潤濕，內心無比愧疚。痛定思痛，我再也不能如此下去了，不然兒子就會被我毀了。我告誡自己，既然對學生都能夠耐下心來，為什么面對自己的孩子不能如此做呢？于是，我開始了自己的慢慢轉變：英語方面，每天堅持陪著兒子讀半小時英語，不會的英語單詞我就先在網上查讀音，查意思，實在拿不準的就請教英語老師，在半期左右就把這一期的英語書都讀完了。讀完后，繼續堅持每天讀一篇英語課文，讀一個單元要求記憶的單詞，尤其是英語單詞的讀法和記憶方法進行了著重的指導；語文方面，每天堅持復習舊課，預習新課，其實就是讀課文，多讀成誦，我們一起大聲地朗讀出來，然后和兒子一起簡單地理解課文，為了增加積累，我們一起去書店買了很多書，我拿一本書，兒子拿一本書， 各看各的，要勾畫，圈點，有感受的寫下來，然后比較誰畫的詞語句子美，寫的感想多；數學要求準確，我們探討計算錯了怎么辦？最后討論的結果是錯一道做兩遍，甚至有一次我們為了一道應用題，爭論了半個多小時，然后請兒子把疑問帶到學校請教老師，再回來指導我......在兒子面前，我一再告誡自己：耐心！再耐心??！再耐心?。?！也不再發脾氣，實在心里堵得慌，就跑到客廳喝水，在房間里走動走動轉變到后半期時候，能做到知道兒子的成績再也不會生氣，反而會告訴兒子，我們一起看看錯在什么地方，哪些地方是弱點，需要努力，下次進步等等。我驚喜地發現，兒子每次做完所有的作業還會在在書桌前呆一段時間，有時候我三番五次叫他出來休息看看電視，他都說等等，后來才知道，他自己把買的那本和語文同步的輔導書上的作業都做了，更讓我吃驚的是，他再也不會在寫作業的時候偷偷地玩這玩那的，每周五回家，即使做到很晚，他會盡量爭取完成更多的周末作業。兒子自己也驚喜地發現：上英語課聽課很簡單了，老師說的話都能聽懂，英語課文不再是難題，一眼就能看懂。我一學期的小小改變，卻讓兒子收獲了不少：期末考試英語考了93分，進步了幾十分呢！語文進步了十分，數學進步了2.5分，或許他和其他的孩子在成績上還有差距，但是他在努力，在進步，這是多么令人高興的一件事。而且對于英語考試，他一直心存遺憾，因為95分就可以得到獎狀，當他拿著試卷告訴我，這道題要是怎么怎么的，就可以了，我滿心歡愉地附和他說：媽媽和你一起努力，相信你一定能成。兒子也真實地在感受到他的媽媽大大的變化，再也沒有指責和打罵，更多的是鼓勵，更多的是商量和討論，更多的指出存在的問題......看到他開心的臉龐，我內心充滿快樂。才一學期，兒子的進步就如此的顯著，可見前幾年我的教育方法是多么的失敗，是多么的需要我繼續反省，堅持現在這樣的改變，繼續進步，繼續努力。孩子在努力，我也不能落后，需要更多地去修改教育的方式來適應孩子的長大。

    嚴厲的愛是愛，溫柔的愛也是愛。不同的孩子需要不同的方式去愛，通過這次自己反省后的改變，真切地感受到因自己努力改變了愛的方式而擁有的神奇力量。我懂得了我兒子需要的是柔柔的愛，兒子顯著的進步更是證明了以前我愛他的方式真的錯了，我也將繼續認真地反省自己的教育理念和方式，知錯能改，善莫大焉，而我也一定能在錯中進步，收獲更多更好的方式來面對親愛的兒子，面對自己的工作，成為一名真正意義上的好媽媽，好老師。