實小送教至孟家，兩校共趟研學路

德陽市實驗小學校2021年秋期與區內友好學校聯合教研活動如火如荼地舉行著。12月3日，黃青名師工作室全體成員及第五屆“青藍工程”參培教師與孟家學校開展了聯合教研活動，孟家學校的積極支持和配合，讓此次活動圓滿完成了預定的各項工作任務，收到了良好的研學效果。

承擔送教的幾位教師，課堂基本功扎實，執教理念新，執教能力強，獲得聽課教師的一致好評。語文教師何林玲執教《兒童詩里的聲音》，以兒童詩《巴喳巴喳》為抓手，賞讀童詩，感受兒童詩中聲音的有趣，讓孩子感受聲音美、節奏美、畫面美，并讓孩子把自己平時聽到的聲音，創作了有趣的詩句。

課后,實驗小學向孟家學校贈送了校本課程《蟲蟲學童詩》及學生創作的兒童詩集《螢火蟲詩集》，讓以兒童詩歌創作為核心研究方向的“童言微詩”課程得以推廣，在孩子們的心中播下“生活就是詩”“自己就是詩人”的種子。

數學老師王玲執教《認識幾時幾分》采用“預學”“展學”“研學”“延學”四步教學模式，讓孩子在觀察、操作、游戲等數學活動中培養初步的推理能力，讓孩子們在認識時間的價值的同時，培養珍惜時間的意識。

音樂老師甘瑤執教以聆聽為主的欣賞課《牧民新歌》，學生通過對音樂的感受，體會歌曲中所表現的多姿多彩的生活情景，激發對祖國民族音樂的熱愛和對生活的熱愛之情。

體育老師何小濱執教《正面下手雙手墊球》以素質教育“健康第一”為指導思想，全體參與，探究學習，自主熟練，在掌握基本的技術和方法的同時，敢于拼搏與創新，在合作與探究的基礎上體驗成功的喜悅。

黃青名師工作室成員廖菊老師做了以《愛心鋪路，策略助行》為題目的班主任工作經驗交流。她認為要用愛滋潤孩子的心靈，采取“家校共育，形成合力”的方式，“建立班級制度，規范學生行為”的教育常規方法，“激發學生內動力，發揮主體作用”為內涵能量，“重視生活中的細節，培養良好班風”為管理導向，管好班級，教育學生要有海納百川的心胸，要有隨機應變的策略，孩子們一定會在老師的引導下健康快樂地成長。

此次兩校的聯合教研活動，讓兩校老師在一起共同研討教育教學新策略，更好地樹立務實求真的教育理念，兩校之間友好互學，共同進步！